📅 发布时间：2025-09-30 03:34 • 📂 来源：中华英才 • 👁️ 浏览：671次
数据表现，全国2025届高校毕业生达1222万人，同比增长43万人，而明年结业生人数预计再创新高。通俗地讲，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬季的下战书，林徽因已经正在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜考察了孔庙修建群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文化珍宝”。返来后，有少量案头任务。现正在，里间只要她一个人，窗户恰好能够鸟瞰天安门的院子。 “现在是五点三异常。夜幕...。在搜索引擎搜索“年夜先生失业”能够看到，从中央到中央，各级党委和政府都把年夜学生就业任务摆在优先地位。只管，数据显现，全国2025届高校卒业生达1222万人，同比增加43万人，而明年结业生人数预计再创新高。在搜索引擎搜刮“大教师就业”能够看到，从中心到地方，各级党委和政府都把年夜门生就业事情摆在优先地位。 从往年春招到暑假，再到刚最先的新学期，教导部出台多项步伐，相继面向结业生举行“国聘行动”、“百日冲刺”动作、电子商务行业招聘流动、就业才能晋升“双千”计划、已离校未就业结业生专场招聘会……为救济学生实...。 从往年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教诲部出台多项办法，相继面向毕业生举办“国聘行径”、“百日冲刺”动作、电子商务行业招聘流动、就业能力晋升“双千”方案、已经离校未就业结业生专场招聘会……为帮助门生实现高质量就业，各高校订从重生退学到毕业离校，构建起全链条、全流程的就业处事系统，为年夜学生稳步迈向职场、实现人生代价保驾护航。来自，中新社湖州9月25日电 题：“咖啡喷鼻”带热浙江村落落生态经济 作者 傅飞腾 黄彦君 在浙江省湖州市安吉县天荒坪镇余村落，沿村中绿道笔挺上山，可见一处矿山遗迹改形成的“瀑布咖啡”：一汪碧水嵌正在山间，远处瀑布泼洒而下，旅客手持咖啡杯与风光合影。 “这里不标准化的吧台以及打卡墙，而是在没有毁坏生态的基础上对于自然进行‘二创’。咱们期望经过这种方式，探求‘村落咖’景区化商业形式。”其经营担任人马刚受访称，该咖...。 应届毕业生 组织进企口试定向挖掘岗位--> 为辅佐应届卒业生高效对于接优良岗亭、完成高质量失业，多所高校踊跃举动：北京科技年夜学锚定学科特色，构造学生走进重点企业开展现局面试，打造“走访-实习-录用”快速通道；中央财经年夜学、中国群众年夜学等高校院系则深挖资本，定向挖掘岗亭并举办“小而精”专场雇用；北京交通年夜学更设立专项奖励金，指导毕业生投身西部与基层。一系列精准举动从高校兼顾、院系发力、政策激励多维度动手，为结业生求职保驾护航。 李占魁没想到，自己在毕业季投出的第一份简历就精准“命中”，四个星期的实习期满，经过答辩考核后，他将有或者者收到宝钢股分的及第通知书。成效会在9月出炉，而这个时分，恰是年夜部分应届毕业生刚刚开始秋招的时辰。 他的高效求职路源于北京科技大学“钢铁强国路”企业访问调研活动。北京科技大学就业教导中心副主任胡琳茹报告北青报记者，“钢铁强国路”企业走访调研活动是三方志愿独特促成的。一方面，企业希望能更早、更深入地了解老师；另外一方面，学生也期望无时机去企业实地参不雅，而高校本身也在发展访企拓岗静止。正在此背景下，北京科技大学“钢铁强国路”企业访问调研活动在2024年推出，由校领导带队构造应届卒业生走入行业一线，访问重点企业，相识各方待业需求。该校就业指导效劳核心副主任胡琳茹介绍，今年，学校组建了12支就业先导团队，300余名师生分赴天下15个省分，走访了40余家重点企业。 北青报记者了解到，客岁，19名优秀学子在现场收到了企业发放的首批任命告知。往年仅宝钢股分一家企业，就有13名北京科技年夜学同窗进入暑期练习中，顺遂的话，他们有可能在练习后得到企业发放的录取关照书。 旁边财经年夜学商学院党委副布告杨中英告诉北青报记者，学院积极织密校企合作收集，依托学院“企业行”活动自动拓展企业资本，加强与专业相干行业和企业的合作分割，增加门生练习就业岗位时机，让老师走进单干企业展开研学研行，拓宽学生视线，提拔师长老师职业素养和待业威力。通过校友联系、企业来访、定向招聘、访企拓岗等“请进来”与“走进来”相联合的路径，与企业建立练习实践基地，为先生练习就业供应有力反对于。 杨中英介绍，学院还建立了优质店主单元名录，消息保护合作企业数据库，发展校友地点企业定向引荐。正在鼓励以及催匆匆毕业生踊跃参加黉舍举办的双选会基础上，学院按期开展小而精、专而优的小型专场应聘流动，提高校园招聘举止实效。 中国人民年夜学在拓宽就业渠道方面注意发挥院系力量，各院系结合学科专业特色举办年夜批招聘活动，挖掘定向就业岗位。北青报记者晓患上到，中国群众年夜学招生就业处及各院系访问高质量用人单位410余家，为毕业生定向开掘就业岗位1100余个。尤其是各院系联合学科业余特性，共举办180余场招聘活动，挖掘定向就业岗亭1900余个，参会学生5900余人次。学校还重视维护对于接近百家先锋人材失业实习实践基地，将更多适配性高的优良单元纳入合作范围。 从黔北山区走到北京，北京交通年夜学2025年应届结业生胡云抉择回到故乡，入职中国铁路成都局团体有限公司贵阳南站。正在贵阳南站货运编组场的寒夜里，一位工人师傅指着积存的黔西北山货感触：“要是调剂零碎再快些，这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深触动了胡云，他愈发明晰，扭转故乡需要真学问、硬本领。 胡云是北京交通大学前往下层待业的学生代表之一。近年来，北京交通年夜学以“国家所需即为交年夜先生所为”的就业导向，制定黉舍“访企拓岗促就业专项动作”行程门路，完成对于西部地区全笼罩，指点各学院聚焦学科专业特点以及区域产业开展需要，主动与广西、云南、四川等西部区域用人单元洽谈对于接，推进校企团结培植重点局限急需紧缺人才以及拔尖创新人才、共建练习实际基地，着力提拔结业生服务西部地区经济社会发展的能人供需适配度。 为了鼓动鼓励更多卒业生前往西部、前往下层就业，北京交通年夜学实施“典范树模激励工程”，黉舍设立了下层就业专项奖励金，重点对到西部地区、基层一线、重点畛域就业的结业生，赋予2000-40000元不等额度的资金处分。每年评比奋飞奖，举办下层工作练习营。2024届，下层就业人数同比增长33.6%，西部地区就业人数同比增加10.7%，一位结业生被西藏自治区专项招录项目录用。2024年，学校发放奖励金60余万元，167名学生被付与奋飞奖。两名师生获评“天下高校毕业生基层就业卓越奖学(教)金”。 在校生 提早规划职业退学最先策划 暑假里，北京交通年夜学2025级重生吴紫涵(假名)兴奋地拆开登科关照书时发现，随通知书一路寄来的另有一份《2025年夜学生职业倒退自助手册》，让他很是意外：“职业教导这么早就开始了吗？”北青报记者正在采访中发现，近年来，越来越多高校意识到，赋闲任务不克不及只针对于年夜四学生，就像“教导要从娃娃抓起”同样，就业要从年夜一复生入校时开始抓起，帮助学生及早了解自己的业余、及早计划未来的职业生涯。 吴紫涵在操持新生报到手续后发现，自己和所有新生一块儿，需实现两学时的线上职业生活规划先导课。据该校失业与创业领导中心主任张博引见，重生每一每一对年夜学业余缺乏相识，而且退学一年后就面临年夜类业余分流，所以学校要帮他们尽快了解自己的专业及相关职业，对于大弟子存乃至未来的职业生活尽早计划。等到退学后，另有全校开设的21门校院两级线下就业指导类课程，囊括生涯布局、就业唆使、职业才能专题提拔、创业教育等外容。其中面向本科生14门、钻研生8门。 在北京科技年夜学，职业生涯教诲融入到本科生全进程培养中，以至从新生入校军训时就开始了。胡琳茹告诉北青报记者，黉舍正在新生军训时推出了“复活体验日”活动，让新生用半小常常间体验年夜学四年的糊口，并对于未来开展做出抉择。有的同窗抉择了继承深造，但在体验后发明实在不适宜本身。在她看来，比起晋升门生求本能机能力，高校在帮他们建立精确的职业看法中起的作用更为紧张。比如如今一些学生一味求稳考公考编，就是就业不雅念浮现了问题，高校应当增强引诱，让学生看到分比方职业挑选的估计性，叫醒他们职业生活的灵感。 北科大开设的全校必修课《年夜门生职业成长与就业指点》贯通本科四年，按照不同窗年门生的生涯狐疑开展零星的课程进修。课程之外，学校还进展更有针对于性的周三就业帮、周四任务坊、周五训练营，平面环绕式处理弟子的生活困惑。到了寒暑假，“抢跑策划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等流动则为同学们供应实用妙技培训。胡琳茹就往往接到学生咨询，请她帮助批改简历。 离校毕业生 离校不克不及断线效劳温度不减 近日，教诲部“高校毕业生离校后就业效劳”小法式上线，专门为已离校、未就业的毕业生延续推荐针对于性强的岗亭信息。传统上，年夜学结业生一旦操持离校手续就成为了“校友”，再也不享用应届卒业生报酬。但教诲部高校毕业生赋闲服务司相干负责人克日指出，以落后一步做好离校未就业结业生的失业帮扶，是重中之重，北京青年报记者留心到，往年从教诲部到各级高校，都把已经离校毕业生纳入就业服务范围，做到“离校不断线”。 “高校结业生离校后就业办事”小程序的岗位信息来自国家年夜学生就业办事平台内，其特性是能够结合毕业生的教导背景、业余妙技、求职欲望等集体信息，有针对性地推送结婚度高的优质岗位。这些岗亭信息通过学信网公众号推送，将始终继续到本年年底，结业生须要关注该年夜众号。此外，暑假以来，国度24365年夜学生待业效劳平台连续面向2025届和2026届高校毕业生推出6个专场招聘会，其中多场是针对于离校后未就业毕业生的，涵盖全国多个省分以及行业。北青报记者在这些专场的北京地区招聘网页看到，招聘岗位分为互联网/通讯/电子、生产/加工/制造、制药/医疗、教导等十余个行业，各行业下又进一步细分岗位类别。 正在教导部的领导和带动下，在京高校在效劳离校卒业生方面也积极作为。5月初至暑假期间，中国农业年夜学“中农云”学生待业办事网开拓了一个新专栏：“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单位校招再对接暨2026届提早批暑期练习专场，为未落实就业单元的2025届结业生找事情、非毕业年级学生练习搭建了一个特地的线上对于接桥梁。离校毕业生在这里预约登记并送达简历后，用人单元能够在线挑选简历，然后与结业生约定时间在线视频口试。 同样在寒假里，北京科技大学本国语学院待业专任老师孙雅楠留神到，比来有一场企业招聘的职位多为电子商务，于是她给英语专业2025届一位已离校毕业生打去电话：“这个企业的地位以及你比较立室，你感兴趣的话能够先看看招聘信息，假如能进口试，我们可以通话模拟一次面试。”据胡琳茹介绍，对于于已经离校未就业的师长老师，北科大在昔时12月31日以前，各院系就业老师每一周都会和他们联系，询问其求职希望并同步给他们就业音讯。现在，一些已毕业良久想要换任务的同学还会与胡琳茹联结，一些毕业生手里有适宜的事情机会还会请她推荐学弟学妹。 地方财经年夜学商学院针对已离校但仍有待业意向的先生，会建立特地的支持联系群，将给在校生的失业信息同步给毕业离校门生，根据他们的需要定向举荐，同时为他们返校加入现场招聘会、三方以及谈支付或者替换等供应方便。 文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编纂:于晓艳】
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中新网佛山9月27日电 (记者 张璐)9月27日，随着第三单元的比赛全部结束，中华人民共和国第十五届运动会(以下简称“十五运会”)群众展演太极拳项目决赛(以下简称“比赛”)在广东佛山高明体育中心落幕。据悉，为期两天的赛程中，来自全国各地的56支展演队伍、共计610名运动员同场竞技。图为中华人民共和国第十五届运动会群众展演太极拳项目决赛现场。 (第十五届全国运动会佛山赛区执行委员会供图) 比赛设太极(八法五步)、二十四式简化太极拳、四十二式太极拳竞赛套路、太极扇、三十二式太极剑竞赛套路、四十二式太极剑竞赛套路共六个项目。 在首日第一单元比赛中，广东队凭借稳定出色的发挥，夺得太极(八法五步)项目的一等奖；二十四式简化太极拳项目中陕西队表现更胜一筹，将一等奖收入囊中。第二单元比赛精彩继续，在四十二式太极拳竞赛套路的较量中，广东队再下一城，勇夺一等奖。太极扇项目的一等奖则被山东队成功摘得。 27日第三单元竞争依旧激烈。河南队在三十二式太极剑竞赛套路中以0.01分险胜，荣获一等奖。四十二式太极剑竞赛套路一等奖由江苏队获得。 据了解，接下来，佛山高明区还将借太极“武韵”推动体育与文旅深度融合。高明区太极拳协会会长凌少莲表示，后续将开展“太极进社区、进景区、进校园”等系列活动，激发市民参与热情，营造“全民学太极、练太极”的良好氛围，为办好十五运会、促进区域体育与文化旅游业协同发展注入新动力。(完)--> 【编辑:刘阳禾】
编者按 当前，一些年轻人受困于“学历出身”问题，面对部分用人单位对名校和高学历的明显偏好，他们不时陷入自我怀疑与焦虑之中。高学历的人更容易成功吗？青年如何建立与时代发展相契合的成功观？ 主持人： 许子威 中青报·中青网见习记者--> 嘉宾： 杜玉华 教育部“长江学者”特聘教授、上海交通大学马克思主义学院特聘教授 李乾坤 南京大学马克思主义学院副教授 耿品 中国农业大学马克思主义学院副教授 主持人：没有名校高学历，就是失败吗？思政课如何引导“学历焦虑”的年轻人在国家发展格局中，认识到自身的潜力和优势？ 杜玉华：人们往往把“贡献”局限于高精尖行业，而忽视了社会结构多元、分工各异的复杂性。国家的发展离不开亿万普通劳动者的坚守与创造——每一个岗位都具有其独特且不可替代的价值。无论是基层治理、乡村振兴，还是制造与服务一线，每一位劳动者的付出都是国家发展不可或缺的支撑。 在思政课教学中，我注重引导学生从宏大叙事回归微观实践。一是解构“贡献”的多元形态，结合学生所学专业，阐明其行业在国家发展中的实际作用，将抽象使命转化为可感知、可践行的职业目标；二是帮助学生识别并发挥自身优势，许多学生在实践能力、沟通协作与社会适应力等方面具备特长，这些恰恰是社会转型与产业升级所需要的重要素养，应有意识地加以发掘和强化，从而提升就业信心与竞争力；三是强化责任感与使命感，引导学生深入理解个人发展与国家命运之间的内在关联，激发内生动力，走出“学历焦虑”，走向积极有为的人生。 耿品：在思想道德与法治课上，我会告诉学生，评价人生价值应全面考量——既要看贡献大小，也看努力程度；既尊重物质贡献，也尊重精神贡献；既注重对社会的奉献，也注重对自我的完善。对人生价值的评判，绝不是仅凭学历高低或某一单项指标简单断定。 当前部分年轻人出现的焦虑心态，既源于外界以院校、成绩、奖项等作为单一评价标准，也来自主体意识尚未完全建立的大学生，将这些外部标准内化为自我认知，导致其在角色认同过程中感到困惑与迷茫。 因此，思政课教师可以从两方面着力：一方面，帮助学生全面客观地认识自己，增强自我认同。教师应引导他们认清自身在不同场域中的角色定位，理性看待自身能力、特质与关系网络，鼓励学生以持续发展的心态践行每一种角色；另一方面，引导学生理性看待“镜像反馈”，正确处理外界评价。教师应及时引导学生主动调适心态，在积极回应社会期待的同时，成长为更好的自己。 主持人：思政课如何引导学生树立正确的择业观，特别是将个人理想与国家需要和社会发展相结合？ 李乾坤：马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道，在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 如果用高学历、高薪这样的标准来衡量成功与否的话，马克思看起来并不算“成功”。他毕业于柏林大学，拥有博士学位，但并没有“高薪”的工作，甚至在很长一段时间里过着贫困的生活。但马克思一生践行为人类幸福而工作的理想信念，将有限的生命毫无保留地奉献给了无产阶级及全人类的解放事业。因此，马克思主义价值观与追求“名校”“高薪”有着本质区别。 耿品：在大一上学期的思想道德与法治课程中，“如何把握个人价值与社会价值之间的关系”“为什么要坚持‘为人民服务’的人生追求”等内容，既是教师教学的重点，也是学生学习的难点。刚进入大学的学生理论知识储备不足，实践经验较为缺乏，对马克思主义人生观的科学性和正确性难以形成深入理解。针对这一情况，在教学中我会采用“小切口”进入的方式，通过身边人、身边事阐释“大道理”。例如，讲述中国农业大学青年学子扎根科技小院、“自找苦吃”的实践案例，帮助学生感悟理论力量与实践价值。 主持人：有人崇拜高学历，但也有部分年轻人在社交媒体上以“985废物”自嘲，反映出他们怎样的心态？ 杜玉华：这两种心态看似矛盾，折射出社会转型期价值评价体系的单一化，以及青年群体身份认同的焦虑。一直以来，名校被视为一种稀缺资源，与个人成功紧密绑定，因此很多家长、学生出现了“第一学历”的担忧。而部分名校学生自嘲为“985废物”，反映出了他们面对现实落差时的无力感——即便拥有光环，仍可能无法实现预期成就。这些年轻人并非失败者，只是害怕辜负社会、家庭的期待。因此，教育的导向不能仅聚焦于“考高分”“上好学校”，更应重视“如何成为更优秀的人”。 李乾坤：这源于用同一把尺子衡量不同人生路径的误区。社会常以量化标准预判个人发展，如分数、学校、排名等，却忽视了高校和专业类型、定位和培养目标的多样性。如果一所高校和相关专业的人才培养目标并非今天的“风口”行业，学生和家长若无法调整预期，就会出现心理落差，也就产生了“985废物”自嘲。 耿品：“985废物”这类自嘲其实是部分青年用一种戏谑的方式来“反讽”自己，由此来释放压力、寻求认同。他们背负着家庭、社会的高期待，当实际成就与之不符，便通过自嘲缓解焦虑，并希望在群体共鸣中获取理解与包容。 主持人：大学生应如何定义“成功”？ 杜玉华：名校学历与职业成就、人生发展存在一定关联，但并非决定性因素。真正影响职业高度的，往往是个人的学习与实践能力、对行业机遇的敏锐把握，以及整合社会资源的能力。而人生幸福感的获得，更依赖于个体的价值取向、人际关系的质量以及工作与生活之间的平衡。现实中，许多普通高校毕业生正是通过持续努力，不断实现职业上的突破。 因此，引导青年重新定义成功，需要家庭、学校、社会协同努力，共同构建更加包容、多元的成长环境，支持年轻人在探索中找准人生坐标。这意味着要从追求“外在指标”转向注重“内在体验”——成功不应仅以收入或职位衡量，更应看内心是否充实、自我是否认同、生活是否自主、工作是否有价值，以及人生能否在多重维度中保持平衡。同时，成功也应从注重“占有”转向强调“创造”，其核心不在于获取多少资源，而在于为世界贡献了什么价值。无论是攻克关键技术难题，还是在平凡岗位上尽职尽责，这种由创造所带来的意义感和满足感，远非物质所能替代。 耿品：成功并没有统一的标准。在与青年学生的交流中，我发现他们往往容易受到外界标签的影响，从而形成对“成功”多元而流动的理解。因此，年轻人与其纠结于是否达到外界定义的“成功”，不如更多地思考如何在实现人生价值的过程中获得成功。在这个过程中，思政课教师应当引导学生认识到服务人民、奉献社会的重要价值，帮助他们理解积极进取、务实乐观的人生态度对成功的重要意义。 主持人：不少非名校大学生靠努力实现了突破，这些年轻人的故事有哪些普遍性和可复制性？ 杜玉华：现实中，不少非名校毕业生成功实现了“逆袭”——有的投身新兴行业，有的凭借精湛技艺在制造、服务等领域脱颖而出。虽无名校光环加持，但他们往往更善于把握机会、作风踏实、适应力强，不断拓展出自己的职业发展路径。这些故事之所以引发广泛共鸣，正是在于它们打破了“名校即成功”的单一叙事，展现出普通青年同样可以通过努力与创新，赢得社会的认可与尊重。 尽管具体个案难以简单复制，但其成功逻辑具有普遍参考意义。我认为以下几个要素尤为关键：一是实践导向。他们更贴近现实，更愿意从基层做起，注重将知识转化为实用技能，并在真实环境中积累经验；二是韧性心态。面对社会偏见与压力，他们通常更能放下身份包袱，较早学会承受挫折，并主动寻求差异化成长路径；三是社会感知力。他们大多善于观察社会、深入基层，深刻理解社会运行机制与大众需求，从而更敏锐地捕捉转型中出现的新机遇。 主持人：越来越多的青年学子自觉选择到基层受锻炼、长才干、作贡献。思政课如何帮助学生正确理解“到祖国最需要的地方”的意义，并坚守这类选择？ 李乾坤：“扎根基层”“到祖国最需要的地方去”体现的是一种超越个人功利层面的价值追求。它意味着青年主动将个人成长与国家战略、人民需要紧密结合，真正把青春奋斗融入家乡改造、乡村振兴和民族复兴的伟大进程中。这不仅是对人生意义的深层理解，更是对“成功”定义的重新校准。事实上，基层一线是国情社情最真实的地图，也是青年成长最肥沃的土壤。在那里，年轻人能在解决实际问题的过程中获得真正的能力提升与价值实现，进而获得持久、坚实的成就感和幸福感。 认识到这一点，学历焦虑自然得以缓解。名校背景或高薪职位只是人生一个阶段的标签，并不能定义人的全部价值，真正重要的是能否找准自己的坐标，在现实土壤中生长出不可替代的能力。因此，年轻人选择基层不是放弃追求，而是换一种方式更好地成就自我、服务社会。它代表了一种清醒的人生规划，一种将“小我”融入“大我”的成长智慧。 耿品：无论是革命战争年代的冲锋陷阵，还是和平建设时期的默默奉献，到基层去、到一线去、到祖国最需要的地方去，始终是青年成长成才的重要途径，也是推动国家发展和社会进步的源泉。 在思政课堂上，我常常通过历史与现实的对话，展现这种选择的时代意义。如在新中国成立初期，青年响应号召奔赴北大荒，使昔日的“北大荒”变成了“北大仓”。如今，青年学子选择成为一名西部计划志愿者，将个人理想与国家需要同频共振。 不同时代的青年都作出了同样的青春选择。当前，乡村振兴战略、区域协调发展战略等政策的实施，为青年深入基层提供了新的历史机遇。在这个过程中，青年既能锤炼解决实际问题的能力，又能培养对人民群众的深厚感情，从而更好地认识自身在国家发展中的定位和价值。 (中青报·中青网见习记者 许子威 记者 王聪聪整理) 来源：中国青年报 2025年09月28日 04版 【编辑:王琴】